Kuliah Sambil Kerja, Mengapa Tidak?

Banyaknya universitas di Indonesia, khususnya di Jakarta yang membuka kelas karyawan dari berbagai macam fakultas dan jurusan membuktikan bahwa aktivitas kuliah sambil bekerja banyak dilakukan oleh masyarakat. Sayangnya, kuliah sambil bekerja justru memberikan tuntutan yang besar bagi orang-orang yang menjalankan aktivitas tersebut. Pada kenyataannya, mahasiswa bekerja dituntut untuk dapat menyeimbangkan peran sebagai mahasiswa maupun pekerja (Mariana, 2013). Nah, sebagai mahasiswa bekerja biasanya kita sulit untuk menyeimbangkan hal tersebut dan cenderung mengalami konflik peran yang dikenal dengan istilah work-study conflict (Octavia & Nugraha, 2013).

Dampak dari work-study conflict bermacam-macam, seperti tidak fokus kuliah, menunda penyelesaian tugas kuliah, menurunnya motivasi kuliah, tidak mengiku kelas, dan bahkan ada juga loh yang tidak melanjutkan kuliah (Octavia & Nugraha, 2013). Hal ini membuktikan bahwa ada beberapa hal yang harus untuk dilakukan oleh mahasiswa bekerja agar dapat menghadapi work-study conflict.

Kira-kira apa ya yang harus dilakukan oleh mahasiswa bekerja untuk menghadapi work-study conflict? Bagaimana ya cara untuk dapat bertahan dan mampu mengatasi work-study conflict? Kamu tidak perlu khawatir ataupun takut, kamu hanya perlu persiapan diri yang matang sebelum kamu memutuskan untuk kuliah sambil bekerja. Persiapan diri yang kamu lakukan ini merupakan bentuk antisipasi kamu dalam menghadapi konflik yang sudah kamu prediksi sebelumnya (Cinamon, 2006).

Ketika kamu memutuskan untuk kuliah sambil bekerja, kamu harus mengetahui konsekuensi yang akan kamu hadapi nantinya, termasuk work-study conflict ini. Kamu harus mengantisipasi diri kamu yaitu dengan cara meyakinkan diri pada kemampuan agar kamu dapat menghadapi work-study conflict. Keyakinan pada kemampuan diri untuk menghadapi konflik biasanya disebut dengan conflict self-efficacy (Henessy, 2005).

Conflict self-efficacy ternyata memiliki peranan loh supaya kita bisa menghadapi suatu konflik. Melalui conflict self-efficacy kita mampu menentukan seberapa banyak usaha yang akan kita lakukan untuk menghadapi tantangan atau konflik yang terjadi. Conflict self-efficacy juga membantu kita untuk menentukan seberapa mampu kita bertahan saat dihadapkan pada rintangan atau masa sulit. Tidak hanya itu, conflict self-efficacy membantu kita memprediksi beberapa perilaku penting untuk dapat menghadapi work-study conflict. Perilaku penting dalam hal ini adalah keterlibatan kita dalam pekerjaan (Pajares, 1995; Henessy, 2005; Steele & Koekemoer, 2011).

Kamu juga penting nih untuk memiliki dan melakukan beberapa hal lain untuk menghadapi work-study conflict. Selain conflict self-efficacy, kamu perlu melakukan strategi dalam mengatasi stres, seperti memberikan waktu pada diri kita untuk bersenang-senang ataupun melakukan aktivitas personal yang menyenangkan tanpa merasa bersalah (Mariana, 2013).

Kamu tidak perlu merasa takut untuk melakukan aktivitas kuliah sambil bekerja karena pada dasarnya hal tersebut untuk perkembangan diri dan karir kita. Jadi, tidak ada salahnya kan jika kamu memutuskan untuk kuliah sambil bekerja? Kamu cukup melakukannya dengan melakukan hal-hal di atas dan tetap positif.Well, good luck!

Tim Penulis:

Tirza Kalesaran, Clara Moningka, S.Psi., M.Si. dan Yulius Fransisco Angkawijaya, M.Psi., Psi.
Program Studi Psikologi – Universitas Pembangunan Jaya

Daftar Refrensi:

1. Cinamon, R.G. (2006). Anticipated work-family conflict: effects of gender, self-efficacy and family background. The Career Development Quaterly.Vol 54(3), 202-215. Doi: 10.1002/j.2161-0045.2006.tb00152.
2. Hennessy, K., D. (2005). Work-family conflict self-efficacy: A scale validation study.       Diakses dari http://drum.lib.umd.edu/bitstream/handle/1903/2526/umi-umd2410.pdf?sequence=1&isAllowed=y
3. Mariana, R. (2013). Hubungan antara optimisme dengan coping stress pada mahasiswa tingkat akhir yang bekerja part time dalam menghadapi skripsi. Diakses dari:  http://psikologi.ub.ac.id/wpcontent/uploads/2013/10/JURNAL3.pdf
4. Mills, A., Lingard, H., & Wakefield, R. (2007). Work-study conflict: Managing the demands of work and study in built environment undergraduate education. Inaugural Construction Management and Economics Conference, 981-992. Diakses dari http://dro.deakin.edu.au/view/DU:30037068
5. Octavia, E., & Nugraha, S. P. (2013). Hubungan antara adversity quotient dengan work-study conflict pada mahasiswa yang bekerja. 44-51. Diakses dari  http://ejournal.uin-suka.ac.id/isoshum/PI/article/view/262/243
6. Pajares, F. (1997). Current directions in self-efficacy research. Advances in Motivation and Achievement, 10, 1-49. Greenwich, CT: JAI Press.
7. Steele, B., & Koekemoer, E. (2011). Conflict between work and non-work roles of employees in the mining industry: Prevalence and differences between  demographic groups. Journal of Human Resources Management, 9(1).      doi:10.4102/sajhrm.v9il.277