Susi Kurniasih 
Perkembangan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) mulai memberikan cara baru bagi anak untuk belajar. Berbagai layanan AI dapat membantu menjelaskan materi pelajaran, memberikan contoh soal, merangkum informasi, hingga membantu anak menemukan cara yang lebih mudah untuk memahami suatu topik. Namun, kemudahan tersebut tetap perlu diimbangi dengan pendampingan orang tua agar AI digunakan sebagai alat belajar, bukan sekadar jalan pintas untuk menyelesaikan tugas.
Bagi orang tua, mengenalkan AI kepada anak tidak harus dimulai dengan penjelasan teknis yang rumit. Hal yang lebih penting adalah membangun kebiasaan menggunakan teknologi secara bijak, termasuk mengajarkan anak untuk bertanya, memeriksa kembali informasi, serta memahami materi yang sedang dipelajari.
Jadikan AI sebagai Teman Belajar, Bukan Pengganti Guru
Salah satu prinsip penting yang perlu dipahami anak adalah AI sebaiknya digunakan untuk membantu proses belajar, bukan mengerjakan seluruh tugas menggantikan dirinya. Ketika mendapatkan pekerjaan rumah, misalnya, anak dapat meminta AI menjelaskan konsep yang belum dipahami atau memberikan contoh soal serupa sebelum mencoba mengerjakannya sendiri.
Orang tua dapat mengarahkan anak untuk menggunakan AI dengan pertanyaan seperti, “Mengapa jawaban ini bisa diperoleh?” atau “Bisakah kamu menjelaskan langkah-langkahnya dengan kata-katamu sendiri?” Dengan cara tersebut, anak tetap terlibat dalam proses berpikir dan tidak hanya menerima jawaban yang sudah jadi.
Dampingi Anak Saat Pertama Kali Menggunakan AI
Pada tahap awal, orang tua sebaiknya mendampingi anak ketika menggunakan layanan AI, terutama untuk membantu menentukan jenis pertanyaan yang tepat dan membiasakan anak menggunakan teknologi secara bertanggung jawab. Pendampingan juga dapat menjadi kesempatan bagi orang tua untuk memahami bagaimana anak memanfaatkan AI dalam kegiatan belajarnya.
Jika anak sedang mempelajari matematika, misalnya, orang tua dapat mendorongnya meminta AI memberikan petunjuk penyelesaian terlebih dahulu, kemudian anak mencoba menyelesaikan soal secara mandiri. Untuk pelajaran bahasa atau sains, AI dapat dimanfaatkan untuk menjelaskan istilah yang sulit dengan bahasa yang lebih sederhana sebelum anak kembali membaca materi dari buku atau sumber pembelajaran lainnya.
Ajarkan Anak untuk Tidak Langsung Mempercayai Jawaban AI
Meskipun AI dapat memberikan informasi dengan cepat, jawaban yang dihasilkan tetap perlu diperiksa karena AI dapat memberikan informasi yang kurang tepat, tidak lengkap, atau tidak sesuai dengan konteks pertanyaan. Kebiasaan memeriksa informasi menjadi salah satu keterampilan penting yang perlu dibangun sejak anak mulai menggunakan AI.
Orang tua dapat mengajarkan anak untuk membandingkan jawaban AI dengan buku pelajaran, materi dari sekolah, atau sumber terpercaya lainnya. Untuk informasi yang berkaitan dengan fakta penting, anak juga perlu memahami bahwa jawaban yang terdengar meyakinkan belum tentu selalu benar.
Ajarkan Cara Membuat Pertanyaan yang Baik
Kemampuan menggunakan AI tidak hanya berkaitan dengan mengetahui aplikasi apa yang harus digunakan, tetapi juga bagaimana menyampaikan pertanyaan secara jelas. Anak dapat dilatih memberikan konteks, menjelaskan apa yang belum dipahami, serta menentukan bentuk bantuan yang diinginkan.
Sebagai contoh, daripada hanya menulis “jelaskan fotosintesis”, anak dapat meminta penjelasan fotosintesis dengan bahasa sederhana untuk siswa sekolah dasar, disertai contoh yang mudah ditemukan dalam kehidupan sehari-hari. Pertanyaan yang lebih jelas biasanya membantu menghasilkan jawaban yang lebih sesuai dengan kebutuhan belajar anak.
Tetap Utamakan Buku, Guru, dan Pengalaman Belajar Langsung
AI dapat menjadi salah satu alat pendukung pembelajaran, tetapi bukan berarti sumber belajar lain menjadi tidak diperlukan. Buku pelajaran, guru, diskusi di kelas, praktik, eksperimen, membaca, serta pengalaman langsung tetap memiliki peran penting dalam membentuk pemahaman anak.
Orang tua dapat membantu anak melihat AI sebagai salah satu alat di dalam proses belajar yang lebih luas. Setelah mendapatkan penjelasan dari AI, anak dapat diarahkan untuk membaca materi dari buku, berdiskusi dengan guru, atau mencoba menerapkan pengetahuan tersebut melalui latihan dan kegiatan praktis.
Perhatikan Privasi dan Keamanan Anak
Pendampingan orang tua juga perlu mencakup aspek keamanan digital. Anak perlu memahami bahwa tidak semua informasi pribadi boleh dimasukkan ke dalam layanan AI, termasuk alamat rumah, nomor telepon, kata sandi, data akun, dokumen pribadi, maupun informasi sensitif mengenai dirinya dan orang lain.
Orang tua juga sebaiknya mengetahui layanan AI yang digunakan anak serta memahami aturan usia dan kebijakan privasi yang berlaku pada layanan tersebut. Kebiasaan menjaga informasi pribadi sejak dini akan membantu anak menjadi pengguna teknologi yang lebih bertanggung jawab.
Jangan Hanya Mengawasi, tetapi Ajak Berdiskusi
Pendampingan akan lebih efektif apabila orang tua tidak hanya berperan sebagai pengawas, tetapi juga menjadi teman berdiskusi. Anak dapat diajak membicarakan bagaimana AI membantu proses belajarnya, bagian mana yang masih membingungkan, serta bagaimana membedakan informasi yang dapat dipercaya dan yang perlu diperiksa kembali.
Pendekatan seperti ini juga membuat anak lebih terbuka ketika mengalami kesulitan atau menemukan informasi yang meragukan. Tujuan akhirnya bukan sekadar membatasi penggunaan AI, melainkan membangun kemampuan anak untuk mengambil keputusan yang tepat ketika berhadapan dengan teknologi.
Membangun Kebiasaan Belajar yang Seimbang
Penggunaan AI dalam pendidikan dapat memberikan manfaat apabila ditempatkan sebagai bagian dari kebiasaan belajar yang sehat. Anak tetap perlu memiliki waktu untuk membaca, menulis, berdiskusi, mengerjakan soal secara mandiri, bermain, beraktivitas fisik, dan berinteraksi dengan keluarga maupun teman.
Dengan pendampingan yang tepat, AI dapat membantu anak mengeksplorasi berbagai topik dan menemukan cara belajar yang lebih sesuai dengan kebutuhannya. Namun, kemampuan berpikir kritis, rasa ingin tahu, kreativitas, dan kemandirian tetap perlu dikembangkan melalui proses belajar yang melibatkan anak secara aktif.
Pada akhirnya, tantangan bagi orang tua bukan sekadar menentukan boleh atau tidaknya anak menggunakan AI, melainkan membantu anak memahami bagaimana menggunakan AI secara bijak, kritis, aman, dan bertanggung jawab sehingga teknologi tersebut benar-benar mendukung proses belajarnya.
(SK)
